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2024-11-10点击量：756
本文摘要：10月23日，广东省骨干校长研修班、四川省仁寿校长研修班及崇州市廖家小学老师三支团队回到成都市实验小学熙分校(以下全称：实小明道)参观交流。10月23日，广东省骨干校长研修班、四川省仁寿校长研修班及崇州市廖家小学老师三支团队回到成都市实验小学熙分校(以下全称：实小明道)参观交流。李衡校长、王伟主任热情接待。
学校副校长林华主持会议。r7nr7n首先，老师们征询了周丽莎老师和刘杰老师的两堂公开课。第一堂课是鉴小明道周丽莎老师任教的《走出鸟文化》。
周丽莎老师从象形文字和图片应从，引向甜美的鸟儿，再行索取关关雎鸠，在河之洲。把同学们带入了语文世界中的鸟儿王国。经过自学《江畔难得一见寻花》《人日思归》和《言王昌龄左迁龙标遥有此相赠》三首古诗，同学们体会到诗人常会通过刻画鸟儿来传达自己的情感，进而进行了精卫到底是誓鸟还是冤禽的冷淡辩论。
同学们畅所欲言、各抒己见，精彩的言论把课堂推上高潮。r7nr7nr7nr7n第二堂课是鉴小明道刘杰老师带给的《淘气的小闹钟》。老师播出音乐，孩子们由此说出声音主角：钟表声。在多次的倾听中，刘杰老师率领孩子感觉闹得铃声的节奏及力度的高低，并把双响筒和串铃引进课堂。
孩子们追随刘杰老师化身为活泼可爱的小闹钟，引发了一波又一波高潮。r7nr7nr7nr7n随后，老师们展开了教研组共享。
实小明道靳晓珍老师和郝甜蜜老师分别从有所不同角度探究教研组的建设。r7n首先，科研室靳晓珍老师从教研组科研方面做到微讲座。靳晓珍老师以真课例真为研究真为茁壮为题，以群文读者走出鸟文化为事例展开交流。
靳晓珍老师共享道：在积极开展环绕研究主题的研讨活动过程中，教研组从最初的奠定不一样的鸟兽这一议题开始大大磨课，这期间有茁壮也有严重不足，经过专家评论，结合实际情况，教研组新的奠定议题鸟是什么，展开再行尝试。在对课例的研究中，让学生沦为自学的主人，也让每一位老师快乐地、伤心地茁壮!r7nr7nr7n英语教研组宽郝甜蜜老师从教研组管理方面讲如何增进教研组的茁壮。郝老师从以下四个方面做到讲解：在管理方面，制订各项规章制度，强化管理效率。在教育教学方面，以教师专业发展居多线，提高教育教学质量。
在教育改革科研方面，搭起研究平台，以研促教。在现状和规划方面，各项英语活动举，拓展更加多渠道培育老师和学生。r7nr7n教研活动完结后，来宾们参观了四年级六班学生的文创课。这节课上，孩子们用植物拓印的方式展开建构。
在一声声有节奏的敲击声中，植物的色素和形状染上布袋，构成一件件独一无二的艺术品。来宾们也被更有，争相重新加入进去。
r7nr7nr7n最后，在学校副校长林华的讲座引导教师专业化发展的策略课堂课程课改中，林华副校长逃跑专业化关键词，从为什么、是什么、怎么做、怎么样四个角度展开理解。并融合系统化思维、专业化管理、学术化发展，对怎么引导教师专业化发展展开了详尽阐释。
r7nr7nr7n闻快守快、张弛得当、道法大自然、天人合一，如同刻有在熙讲堂的这十六个字，林华副校长指出，可持续发展的核心在课堂，这是专业化的学术研究，怎样让真字落地，为教师建构较好的茁壮土壤是校长们研究的最重要议题。r7nr7nr7n讲座尾声，来宾们大力向林华副校长交流困惑，林华副校长皆热情答疑。带着满满的进账，教育人们将之后探寻、之后前进!。
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